互相商量。

早上大妹小妹醒來，兩個小頭湊在一起，對話如下。

小妹：「大妹，妳今天要上學嗎？」（按，此處「要」指的不是須不須要，是想不想要。）

大妹：「嗯。」（安靜點頭）

小傢伙於是維持著愉快的情緒出門、上娃娃車，用力跟我們揮手道別。長假效應未發酵。 ^^

親水公園表演。

聖誕節，學校帶小朋友去親水公園表演～

大妹小妹在畫面最左邊，穿著自己努力做的表演衣服，站的直直的都不動。XD

「因為才剛上學沒幾天嘛，我們沒有練過舞，而且我們還害羞啊。」（設計對白）

假日返校症候群。

果然，星期一……。

大妹小妹一醒來聽到要上學就哇啦哇啦。經過溫柔又堅定的施展原力之後，小妹抱著小毯子和卡拉貓抱枕乖乖的上娃娃車，大妹梨花帶淚哭倒在老師懷抱裡。

算是勉強過關了吧？ XD

唉，我血裡的迷地原蟲數量大概不太夠了，要再加強一點。大妹小妹，拜託哭到今年底就好了，不要哭過年啊。

騙老師。

大妹小妹今天騙老師。

老師問，「妳是誰？」

大妹：「我是小妹。」

小妹：「我是大妹。」

上學之哭得慘兮兮。

蜜月期提早結束，早上非常慘烈，大妹小妹在家門口就哭著說不要上學，花了十分鐘搞定之後，送她們上娃娃車，兩個姑娘哭著道別。

看著遠去的娃娃車，心裡充滿挫折。是不是該暫時自己送好呢？用小夜之前的模式，送她們到學校，說了故事再走。

之後跟園長通了電話，果然，兩個小傢伙十分「狂野」，一個往車頭衝，一個往車尾衝，把隨車老師嚇壞了。不過隨著小朋友一一上車（我們家是第一站），大妹小妹改「橫衝直撞」為「坐在座位上啜泣」。我們都清楚分離焦慮是必經的過程，所以現在的考慮是要發生在娃娃車上，或是在校門口？園長建議由老師評估，看是該繼續坐娃娃車或是我接送。

之後想一整天，關於戒斷，想到前一陣子豪斯醫生的劇情，納洛酮衝擊療法。讓大妹小妹用這麼激烈的方式戒分離焦慮，唉。

讓孩子受苦是爹娘的無能。

好久不見之咬來咬去。

雖然應該記好事不該記壞事……，睡前大妹狠咬小妹一口。orz

她們已經好久不曾咬來咬去了。慘劇在我眼皮底下發生，算我的責失，以誌之。

上學，DayⅡ。

原本預計這週上半天課，但由於昨天大妹小妹不甘願沒上整天班，所以今天修改原訂計畫，提前開始上整天班。

早上，孩子的娘陪了一陣子之後走人，大妹渾然無事繼續玩，小妹哭了五分鐘之後鳴金收兵。分離焦慮第一天搞定。 ^^

一般來說，前幾天過關大概可以維持一週的好光景，因為剛上學，事事都透著新鮮，好奇新可以抵銷要爸媽陪的想念。週末放假，之後的第一個返校日會有返校效應，是下一個難過的關。接下來第二週到第四週之間是關鍵期，孩子會需要克服「不想上學」的心情。最後能不能順利上學，要等一個月之後才能論英雌。

比起小夜當初的情況，大妹小妹有姊姊罩著，彼此又能互相陪伴／競爭（同一班），算是目前有的優勢啦。

放學去接她們，聽老師說第一天的整天班大成功，大妹在班上玩得像自己家灶腳一樣，小妹除了中午尿床之外，很興奮有自己的書包可以背，上車後，她們一整個吱吱喳喳，一點都不想家。

第一天上學。

終於，到了這一天了。

經過一個星期的心理建設，今天大妹小妹要和姊姊一起上學去！

為了讓大妹小妹漸進地適應上學，預計這週從上半天開始，慢慢再改成全天。而第一天孩子的娘會到學校陪她們，如果大妹小妹需要陪伴，就進教室，如果她們狀況好，就遠遠的看著。中午再接她們回家。

上學去……，要搭娃娃車，還是接送呢？有了小夜的經驗，我們都知道，最困難的是離別的剎那。與其送到學校才分離，不如就在家門口接受考驗吧！要是真的最後搞不定，再改成接送好了。和園長討論之後，她也覺得可以先試試坐娃娃車。

結果今天早上，在小夜姊姊的陪伴下，兩個小傢伙成功上了娃娃車，開開心心的道別，我們做爹娘的臉上一派輕鬆，其實是提心吊膽，娃娃車車門關上的那刻，我超級不爭氣的呼了一大口氣。唯一的小插曲是，大妹臨走前跟我討價還價，「我的睡袋呢？今天為什麼不能上整天？」

好心被雷劈。orz

後來，據說到了學校，孩子的娘陪著大妹小妹進教室，大妹適應良好，第一次分離時大哭一場，然後就忙著玩。小妹狀況不佳，和同班的小妹妹eva像遊魂一樣在教室外遊蕩。

中午開車去接她們，結果小妹大怒，「我要坐娃娃車回家，娃娃車呢？娃娃車在哪裡？」

我無言以對。