這一天，她們和平共處。

出生至今，大小爭鬧不停歇。初時齒牙相見，至今打鬧啼哭。

然今日，姐友妹恭，全無戰事，空前（十分肯定）絕後（目前如此），故以為記。

條件：小夜姊姊不在家，小妹扮媽媽、姊姊，大妹扮小孩、妹妹。

孩子咬人背後的教育意義。

話說我們家的齧齒動物，相互爭鬥從不嫌累，有時還會波及相對來說比較文明的姊姊。

最近好些了，大妹已經不咬人了，剩小妹，有時搶玩具急了，或是被言語挑釁，還是會張口咬人。當然，小妹執著於用牙齒解決爭端，還有其他原因，但那不屬於我的守備區域，只好，嗯。

雅媽寫幼稚園裡的咬人事件上／中／下，這他山之石真是硬的很，可攻可錯。

雖然兩三歲小孩咬人是正常的事，但幼稚園的教育卻是要盡最大的力量協助小孩們平穩的度過這個階段，而且要把傷害降到最低。幼稚園偶爾發生咬人事件，父母及老師是不用太大驚小怪，但並不是說就該把小孩咬人當做是理所當然的事而不加以處理、不加以教育而放任小孩用咬人的方式表達情緒。

這就是我們以前帶森林育的方法呀，協助孩子發展與他人溝通／交往的能力。

相親相愛不離不棄。

原本這張照片是要寫大妹小妹的 T/P 氣質的……。

不過，就如同空白占大多數的 2008 ……，so be it。

同卵雙胞胎，也能「同孕不同命」。

甲基化是人類防衛機制之一，當人類基因遭到病毒或細菌等外來物種入侵後，遭侵入的那段基因就會透過甲基化失去活性，達到自我保護效果。

好啦，研究顯示，就算是同卵雙胞胎，有同樣的 DNA，甲基化的程度絕對是不一樣的，也就是說：

好的甲基化有保護作用，壞的甲基化卻是健康殺手。

延伸閱讀
DNA的甲基化 決定人類差異的第三因素
同卵雙胞胎 也能「同孕不同命」

雙面大妹小妹。

妳們趕快長大，趕快出道啦。

閃著淚光的小臉。

我太大聲，嚇到大妹。

對不起。

姊姊跳舞我們玩耍。

今天小夜姊姊上台表演，我們也去湊熱鬧。

姊妹們，大頭比一比。


好無聊，只有氣球陪我們。


小夜姊姊跳得好認真……，咦，這是誰？大妹妳也上台啦？


兩個姊姊都上台跳，小妹當然也不會例外。


答啦，謝謝大家。

大妹也跟進掛彩。

繼小妹摔倒嘴唇破兩個洞，大妹也不干示弱，從推車上直接往前摔到地上，頭扣了一個大包。 orz

小妹下嘴唇的傷。


大妹額頭的傷。

小妹的血光之災。

小妹摔了一跤，咬破嘴唇，血流了一嘴。

這是留在我衣服上的痕跡。

雙胞胎搭地鐵。

有伃也有伶。

這位姊姊，很有默契喔，一舉囊括大妹小妹的名字。

戰鬥人生。

大妹小妹成天對戰，徒手攻擊還不夠，還會互相咬來咬去。咬，可不是不痛不癢的耳鬢廝磨，是真槍實彈，會打洞，會見血的。

我很愛讀安儀小姐（是的，就是常上談話性節目的那位）寫孩子。幸好在她出書前，我就掃站完畢，現在因出版社的壓力，好些文章鎖住了，要看，得買書。

她寫〈脆弱〉，寫的是孩子們的永恆主題：吵架。

爹娘們，別以為孩子們吵的死去活來就是不愛彼此，也別以為孩子們相親相愛就不會吵架！

但有句話還是值得標記，據說是佛老大的說法：

「孩子要得到父母充分的愛，才有能力發展手足之愛。」

大牙破肉而出。

這幾天大妹小妹口水流個不停，原覺得是腸病毒的影響，不以為異。有天小妹鬧脾氣，哇啦哇啦哭個不停，好說歹說沒用，只好湊近她的臉搞笑逗她開心，望著她張大的小嘴……，咦，那四個小白點是什麼？

沒錯，長臼齒啦，上下左右共四顆，一起冒出頭。

然後，昨晚大妹也趕上進度，冒出小白點——還有贈品，發燒。 XD

字正腔圓。

跑跳ok的大妹小妹除了開始練習爬樓梯，也開始學說話。會叫「潑」（阿婆）、「接」（姊姊）、把拔（分不清是叫我還是要求抱）、馬麻（絕對不會當著娘親的面叫，都是找不到才急急的叫）

今天生了病的小妹坐在餐椅上吃豆花，突然一抬頭，福至心靈的對著我說，「把鼻」。As title，字正腔圓。

我樂了一整天。

苦在病毒蔓延時。

是，好苦。是，病毒。

我們家現在是腸病毒疫區。

推測是：小夜的同學是感染源。小夜被傳染之後抵抗力強，症狀不明顯。回家後和大妹小妹耳鬢廝磨，這兩個小倒楣蛋就成了苦主。

一開始，小妹先發燒，然後嘴裡出現破洞，吃喝不順，唉唉叫。我們還天真的執行了「分房隔離」，我帶小妹，大妹和小夜跟媽媽。結果，隔天大妹也發燒了，小妹除了滿嘴破洞，連手腳都出現小水泡。所以，小夜只好北遷「異地隔離」了。（雖說如果病毒是透過小夜傳染給大妹小妹，小夜應該不會發作，不過世事難料，而且大妹小妹剛生病，我們必然壓力沈重，送走她我們會輕鬆點。）

於是，繼輪狀病毒之後，這個與之並稱幼兒兩大殺手的腸病毒也光臨敝寒舍了。還真是不勝惶恐啊。 XD